学校举行第二场“科学发展论坛”

    416日下午,我校第二场“科学发展论坛”在逸夫科技馆2号会议室举行。当天的论坛围绕“落实党的十七届三中全会精神,如何创新科学技术服务地方经济建设的体制机制,为农村改革发展提供更加有力的科技与智力支持” “进一步完善学院分类指导、分类建设和分类管理的体制机制”“围绕科学发展大局,提升学校办公室综合服务水平”“如何进一步为学校中心工作提供坚实的后勤保障”等四个主题,进行了深入讨论。

    学校党政领导王家勋、赵兴绪、胡云安,校长助理王亦达、吴建民出席。校长王蒂主持论坛。科技处处长罗玉柱、高等教育研究所所长白小平、学校办公室主任王建忠、后勤管理处处长张志豪分别作主旨发言。各学院(教学部)党政主要负责人、师生代表,机关各部门、各直属单位主要负责人以及主旨发言人所在部门的全体职工参加了论坛。

    罗玉柱从我校服务三农的现状、存在的主要问题、改进工作的对策建议三个方面作了主旨发言。通过对人才分布与项目、服务方式、服务范围、05年至07年服务“三农”的成效等方面的分析,他认为,我校在服务“三农”方面,整体已产生了较大影响。他进一步提出,我校服务“三农”主要存在四个方面的问题:一是主要以现有科研项目为依托开展科技服务,在人力、经费、基地等保障方面缺乏长效机制;二是以临时性服务为主,长期定点服务较少;三是以个人行为为主体,学校声誉的整体提升不够;四是人才、技术储备不足。他建议,一是从科研机构实体化、推进两支队伍,三项职能的建设、加强分类管理和指导等三个方面,建立健全鼓励与保障科技服务工作的体制机制;二是以学院为单位建立长期稳定的服务点,并继续在专家从事科技服务方面营造宽松环境,同时大力实施好“百村科技示范工程”项目。

白小平从学院分类的调研与问题分析、学院分类的主要内容及其指标、实施学院分类的主要措施和办法三个方面作了主旨发言。他就高教研究所近期开展的“关于学院分类建设的调研”中,我校各学院对学院分类的认同情况、对学院分类评价体系的认识情况、对激励机制的评价情况、提出的焦点问题、对实施和评价的主要建议等作了说明和分析。以教学研究型学院为例,重点就学院分类的基线指标和评价考核指标作了详细说明。基线指标主要包括学科建设、科学研究、师资队伍、人才培养等四个方面,含22个二级指标;评价考核指标主要包括分类标准和四级指标体系两个方面。他就实施学院分类建设从三个方面提出建议:一是政策方面,要坚持导向性、客观性、动态性、可操作性和简易性原则。二是机制体制方面,要与校内人事和分配制度改革、设备资源整合改革等配套联动,整体推进;要实施学院动态管理,建立学院分类的准入和退出机制;要对学校教学管理体制、机关管理体制的职能和职责做相应的补充和调整。三是操作方面,要分阶段开展工作,培训好教学管理人员,并建立学院分类专题档案。

王建忠从明确角色定位,强化服务意识;寻找工作差距,提升服务效能;健全工作制度,创新服务机制;围绕工作中心,全面提升服务学校科学发展大局的能力和水平等四个方面作了主旨发言。在简要分析了学校办公室的工作职能与职责、工作理念,以及近几年工作中的探索和改进之后,他提出,学校办公室工作中还存在许多不足和一定的差距,主要表现在:工作职能与职责、工作理念、调查研究滞后;参谋助手作用发挥不够;统筹协调不能完全适应工作需要;督查督办工作有待进一步加强;规范化管理、优质化服务和办文、办会质量等需要进一步提高。为此,今后要健全工作制度,创新服务机制,包括建立完善学校管理工作规则、文件和会议审批制度、督查督办制度、学校印章用印规定、校领导校务活动有关规定等。同时,要围绕工作中心,从强化参谋助手作用、做好统筹协调工作、加大督查督办力度、切实提高办文办会办事的质量和效率、牢固树立为群众服务的观念等方面,努力提高办公室的综合服务能力和水平。

张志豪从正视我校后勤基本现状、分析制约后勤科学发展的主要因素、探求提升后勤服务质量的举措三个方面作了主旨发言。他从机构设置、运行模式、服务范围与工作量、后勤人员基本状况与年龄结构等方面分析了我校后勤服务工作的基本现状。他认为,制约我校后勤服务工作科学发展的主要因素有:思想认识仍有差距,供需矛盾明显;管理模式创新不够;服务理念不强;队伍建设滞后。他提出,要以创新的思维,探求提升后勤服务质量的举措。一是通过建立沟通机制、人本服务机制以及开展树人、树风、树形象活动等提升后勤实体的形象。二是加强后勤队伍建设,着力提高管理与服务能力。三是创新先进管理模式,着力实施精细管理,包括引进社会物业、适时引进ISO9001质量管理、引进先进技术、更新陈旧设施等。四是主动听取师生意见建议,完善服务监督机制,包括实行挂牌上岗制度、坚持和完善电话热线服务制度以及利用网站、意见箱等多种渠道倾听师生的意见和要求等。五是处理好改革、稳定和发展的关系。六是通过加强节能宣传、提高节能意识、制定节能办法等,大力推进节约校园的建设。

每位主旨发言人发言后均进行了现场讨论交流。四位发言人分别回答了在场师生提出的“推进‘两支队伍,三项职能’的建设应采取哪些具体措施?”“如何处理科技创新和服务地方经济建设之间的关系?”“学院分类管理更有利于学校加强管理还是学院科学发展?”“如何切实提高办会效率?”“如何解决好青年教师的住房问题?”“学生食堂如何进一步提高服务质量?”等问题。

王蒂在主持论坛时指出,“科学发展论坛”是我校学习实践活动的一项主要内容,是认真开展解放思想大讨论的主要载体。在第一场论坛成功举办之后,今天第二场论坛继续就事关学校科学发展的重大问题、重点工作进行深入讨论,分析了工作中存在的问题和原因,提出了很好的意见建议,取得了好的效果。他强调,在接下来举办的各场论坛中,各部门、各单位要做更加充分的准备,特别是要紧密围绕学校和学院的工作实际,重在找出和分析我们工作中存在的突出问题,并提出解决问题的具体对策和措施。要通过论坛切实找准影响和制约学校科学发展的突出问题,创新发展思路,破解发展难题,推动学校科学发展上水平。